Hvor finner du oss

Avdelingen for tilrettelagt opplæring befinner seg i første etasje i enden av skolens «glassgate». Vi har også klasserom andre steder i bygget.

Undervisningsrom

På avdelingen har vi fellesrom, undervisningsrom, musikkrom, grupperom, kjøkken, garderober og arbeidsrom for lærerne. I tillegg benytter vi klasserom utenfor avdelingen, samt at vi bruker gymsal, styrkerom, skolekjøkken, auditorier og biblioteket i skolen forøvrig.

Tilbud

• Vi tilbyr musikkterapi til alle elever i ene-time og/eller gruppetime. Elever med omfattende hjelpebehov har i tillegg også musikk- og bevegelsestime.
• Vi benytter oss også av tilbud utenfor skolens område, slik som svømming, sansehus og terapiridning.
• Flere av elevene spiser lunsj i skolens kantine, elevene er representert i skolens elevråd, samt at vi deltar på noen felles aktiviteter med skolen for øvrig. 

Skolehverdag med livskvalitet

For elever med omfattende hjelpebehov er hovedmålet å utvikle og opprettholde så mange funksjoner som mulig. Elevene skal oppleve en god og forutsigbar skolehverdag i samsvar med andre ungdommer og trygge voksne.

For denne gruppen er skolens siktemål å skape en skolehverdag for at elevene skal fremme livskvalitet. 

Vi legger vekt på 

Skolen legger vekt på å utvikle elever i alle dagliglivets aktiviteter i en slik retning at de i størst mulig grad blir involvert og deltagende. Skolehverdagen skal gi muligheter for mestring. Rutiner i skolehverdagen er viktig for å skape trygghet, forutsigbarhet og oversiktlighet.

Skolen legger også vekt på å skape et sosialt miljø som utvikler elevenes muligheter til å forstå og bli forstått. Inkludering av elever i alle skolens aktiviteter er viktig siktemål. Det gjelder også tilrettelegging for aktiviteter som skaper muligheter til kontakt med andre ungdommer.

Vi tilstreber oss å benytte alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) i opplæringen og i alle naturlige situasjoner og i den formen som passer den enkelte elev.

En god skolehverdag

For denne gruppen er skolens siktemål å skape en skolehverdag for elevene som fremmer selvstendighet, livskvalitet og innfrielse av egne ønsker og behov. Formålet med opplæringen er å gi elevene et best mulig utgangspunkt for å møte voksenlivet, både fysisk, psykisk og sosialt slik at de kan delta i et dag- eller aktivitetstilbud i kommunal regi ved endt opplæring.

Vi legger vekt på

Skolen legger vekt på å utvikle elevene i alle dagliglivets aktiviteter i en slik retning at de i størst mulig grad blir involvert og deltagende. Skolehverdagen skal gi muligheter for egenaktivitet, mestring og kontroll. Rutiner og regler i skolehverdagen er viktige for å skape trygghet, forutsigbarhet og oversiktlighet. En hyggelig atmosfære med klare rammer og god struktur er nødvendig for å fremme trivsel.

Skolen legger også vekt på å skape et sosialt miljø som utvikler elevenes muligheter til å forstå og bli forstått. Inkludering av elevene i alle skolens aktiviteter er viktig siktemål. Det gjelder også tilrettelegging for aktiviteter som skaper muligheter for kontakt med andre ungdom. Vi bestreber oss på å benytte alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) i opplæring og i alle naturlige situasjoner og i den formen som passer den enkelte elev.

Skoletilbud

Skoletilbudet for elevene med sammensatte lærevansker har blant annet en yrkesfaglig forankring, og det
langsiktige målet er å ruste eleven best mulig for framtidig yrkesliv og et meningsfylt voksenliv.

Mål

De overordnede målene for elevene etter endt videregående skolegang er størst mulig
selvstendighet i arbeid, fritid og bosituasjon. Dette gjenspeiles i alle fag, og mye av undervisningen blir
praktisk orientert.

Fellesfag og programfag

I fellesfag gis det opplæring i norsk, matematikk, samfunnsfag, engelsk, mat og helse og
kroppsøving. I tillegg tilbys det undervisning i musikk til alle elevene. Mye av undervisningen foregår tverrfaglig, og vi benytter ulike metoder og innfallsvinkler. Vi tilstreber å bruke ulike opplæringsarenaer både på skolen og utenfor, og vi er jevnlig på ekskursjoner.

De første årene på Sandvika videregående skole står fellesfagene og intern arbeidstrening mest sentralt, mens det særlig de to siste årene legges mer vekt på arbeidstrening. Som for eksempel drift av Sæteren kafé i samarbeid med Den Norske Turistforening.

Ungdomsbedrift

Elevene driver ungdomsbedriften TimeTOeat UB. Bedriften lager sveler og salat som selges til skolens elever og tilsatte.